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本文通过分析高职院校“双师型”教师现状、“双师型”教师概念界定及思考,提出“双师型”教师培养的3条路径,并为高职院校制订“双师型”教师认定评价标准体系,以促进高职院校“双师型”教师队伍持续、健康和稳步发展.
高职院校“双师型”教师培养及评价体系探究
【摘 要】
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本文通过分析高职院校“双师型”教师现状、“双师型”教师概念界定及思考,提出“双师型”教师培养的3条路径,并为高职院校制订“双师型”教师认定评价标准体系,以促进高职院
【机 构】
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内江职业技术学院 四川 内江 641100
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2021年1期
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