【摘 要】
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运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法，归纳和总结近年吉首大学公共体育教学情况，了解体育课程教学组织形式，其固定、移动、复式授课制实际运用，分析体育课堂教学模式结构及其
【机 构】
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吉首大学人事处,吉首大学体育科学学院
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运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法，归纳和总结近年吉首大学公共体育教学情况，了解体育课程教学组织形式，其固定、移动、复式授课制实际运用，分析体育课堂教学模式结构及其运用，探讨体育课程组织形式应向教学多样化、综合化、科学化优化，向生理、心理、适应能力并重，强调学生在教学中的主体地位，提出教学实践活动中教学模式的改进创新及其体育课程组织形式的发展思考。
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