【摘 要】
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目的研究肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法选择2015年1月-2016年1月我院收治的110例患儿,随机分成观察组和对照组,每组各55例。对照组采用常规护理,观察组在此
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目的研究肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用效果。方法选择2015年1月-2016年1月我院收治的110例患儿,随机分成观察组和对照组,每组各55例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上增加肢体语言沟通,对比两组的护理质量、患儿对护理的接受程度及家属对护理工作的满意程度。结果观察组患儿接受行为评分、护理质量评分、患儿对医疗行为的接受程度高于对照组,差异均具有统计学意义(P〈0.05);观察组患儿及家属对护理工作的满意度为94.5%,对照组为69.1%,两组对比,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论在儿科
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