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科学有效的课程评价可以检验教学质量,既是对教师教得如何的一种评价,又是对学生学得如何的一种评价.基于JF Can-do标准的指导,在《综合日语》课程教学中,构建学生参与的形成性评价方式,对学生日常的学习过程实施更好的评价,提高教学效果.
JF Can-do标准下高职日语课程形成性评价体系的研究与实践——以《综合日语》课程为例
【摘 要】
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科学有效的课程评价可以检验教学质量,既是对教师教得如何的一种评价,又是对学生学得如何的一种评价.基于JF Can-do标准的指导,在《综合日语》课程教学中,构建学生参与的形成
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年12期
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