【摘 要】
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随着信息技术的进步与发展,通信网络的不断更新与完善,网络教育、线上教育、远程教育等多形式的教育教学平台对视频课程的内容质量要求越来越高,学习者对所观看的视频课程参
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随着信息技术的进步与发展,通信网络的不断更新与完善,网络教育、线上教育、远程教育等多形式的教育教学平台对视频课程的内容质量要求越来越高,学习者对所观看的视频课程参与感、体验感也日益强烈。通过对各种不同类型视频课程的学习与拍摄制作,对完整的一堂面授课进行多机位拍摄并制作成视频课程成片进行归纳总结,并对不同拍摄环境的相关制作方式进行应用与研究。
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