【摘 要】
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以统编版小学语文教材为例,结合自身教学经历,为情感教育在语文教学课程中的推广与普及提供新思路。只有优化课堂教学活动,增强小学生的情感体验,才能让情感教育的目标得以实
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以统编版小学语文教材为例,结合自身教学经历,为情感教育在语文教学课程中的推广与普及提供新思路。只有优化课堂教学活动,增强小学生的情感体验,才能让情感教育的目标得以实现。
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