探讨基于血糖负荷概念的饮食教育对2型糖尿病患者代谢指标及氧化应激的影响。
方法选取2型糖尿病患者110例,按数字表法随机分为观察组54例与对照组56例,观察组采用基于血糖负荷概念的食物交换份法进行糖尿病饮食教育,对照组采用传统的食物交换份法进行糖尿病饮食教育,观察两组患者代谢指标及氧化应激方面的变化。
结果两组干预前血压、血糖及脂质代谢差异均无统计学意义。干预后,对照组收缩压、舒张压、糖化血红蛋白、空腹血糖、总胆固醇分别为(137.17±12.47)mm Hg、(81.37±8.21)mm Hg、(7.74±0.83)%、(8.30±1.32)mmol/L、(5.15±0.60)mmol/L,观察组收缩压、舒张压、糖化血红蛋白、空腹血糖、总胆固醇分别为(133.33±8.92)mm Hg、(69.83±6.79)mm Hg、(7.14±0.13)%、(6.76±1.13) mmol/L、(4.60±0.57)mmol/L,两组干预前后差异均有统计学意义(对照组:t=4.365、5.535、6.890、5.209、4.041,均P<0.01;观察组:t=6.441、8.770、11.621、7.782、4.925,均P<0.01),两组干预后差异有统计学意义(t =3.879、3.136、3.438、2.973、3.158,均P<0.05);干预后,对照组同型半胱氨酸、还原型谷胱甘肽、超氧化物歧化酶分别为(3.18±0.74)μmol/L、(73.90±3.92)U、(58.35±7.16)U/mL,观察组分别为(2.64±0.85)μmol/L、(77.90±4.60)U、(66.80±9.17)U/mL,两组干预前后差异均有统计学意义(对照组:t=5.382、-8.995、-10.948,均P<0.01;观察组:t=6.842、-9.193、-11.213,均P<0.01),观察组改善程度优于对照组(t=2.453、2.874、2.921,均P<0.05)。
结论基于血糖负荷概念的饮食教育能够有效改善2型糖尿病患者代谢指标及氧化应激状态。