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该文探讨将体育传播理论应用于中职体育实际,分析受众心理,构建传播渠道,从技能和文化两个层面入手,把握奋斗意识和合作精神两个传播重点,发挥体育传播在校内（＂内网＂）传播的作用。体育教师们不局限于体育教学,携手同行传播体育文化,实现学校内涵建设、文化提升的宏观效应,同时对体育教师＂大视野＂、体育工作＂大格局＂有益。