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智力是多元的，各种智力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在，运动智能只是多元智能的一种。因此，在体育教学中，体育教师应更新观念，以发展学生多元智能设定体育教学目标；多元化选择教学内容；采取灵活多样的教学方法；树立“人人都能成功”的教学评价理念。
多元智能理论对体育教学的启示
【摘 要】
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智力是多元的，各种智力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在，运动智能只是多元智能的一种。因此，在体育教学中，体育教师应更新观念，以发展学生多元智能设定体育教学目标
【机 构】
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焦作师范高等专科学校体育系
【出 处】
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百色学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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