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在幼儿之间营造团结、友爱、互助、合作的群体氛围,培养幼儿的合作能力,有利于幼儿养成一种协商合作和利他的亲社会行为。可不少幼儿在游戏活动中缺乏合作的意识和能力,不会协商,不会交流与分工。例如:孩子们游戏过程中发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决;遇到困难往往求助老师或是家长,而不知道从同伴那里寻求帮助;同伴遇到困难时没有意识去协助解决。