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文章认为教育的起点是认识儿童。目前几个层次的儿童观差异比较鲜明,现代儿童观的传播和普及堪忧。在基础教育领域,儿童观偏差主要表现为:人权欠缺,体罚频繁;缺失主体,说教灌输;看重功利,牺牲当下;轻视儿童,成人本位;家国工具,任意塑造等。
儿童观摭谈
【摘 要】
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文章认为教育的起点是认识儿童。目前几个层次的儿童观差异比较鲜明,现代儿童观的传播和普及堪忧。在基础教育领域,儿童观偏差主要表现为:人权欠缺,体罚频繁;缺失主体,说教灌
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校科研处
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2015年13期
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