【摘 要】
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<正>古诗教学承担着传承优秀古典文化、培养学生审美能力、发展学生想象力的重任。小学课本所选的古诗大都文质兼美、浅显易懂。因此,教学时能否找准学生的学习起点,发挥学生
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<正>古诗教学承担着传承优秀古典文化、培养学生审美能力、发展学生想象力的重任。小学课本所选的古诗大都文质兼美、浅显易懂。因此,教学时能否找准学生的学习起点,发挥学生自主学习的能力,引导学生主动探究古诗,就成为提高古诗教学效率的关键。一、自主学习,找准起点在"自主合作"的课堂上,教师首先需要解决的是掌握学生"已经知道了什么"。为了能调动学生的积极性,我常常把一篇课文中的两首古诗放在一起预学,让
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