【摘 要】
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按照“远教搭台、支部唱戏、整合资源、服务群众”的工作思路，榆中县借助远程教育平台，以“支部+远教+基地”“产业+远教+项目”为载体，组织开展专业人才授技术、先进典型传经验、致富能手谈创业等活动，向基层群众提供政策咨询、就业、农技等信息服务，切实解决群众生产生活难题。同时，邀请“土专家”“田秀才”和农委科技人员为当地群眾授课，现场答疑解惑，鼓励农户因势利导、因地制宜，学技术、选项目，帮助他们走上增收
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按照“远教搭台、支部唱戏、整合资源、服务群众”的工作思路，榆中县借助远程教育平台，以“支部+远教+基地”“产业+远教+项目”为载体，组织开展专业人才授技术、先进典型传经验、致富能手谈创业等活动，向基层群众提供政策咨询、就业、农技等信息服务，切实解决群众生产生活难题。同时，邀请“土专家”“田秀才”和农委科技人员为当地群眾授课，现场答疑解惑，鼓励农户因势利导、因地制宜，学技术、选项目，帮助他们走上增收致富的快车道。 （梁 晓）
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近年来，湖南省株洲市依托远教平台，整合资源，创新方法，推进农村远程教育“六个课堂”服务全面深化落实。 抓好传统课堂。利用基层远教终端站点，开展党员集中教育。通过学文件、读报纸、谈体会等形式，重点加强对基层党员干部的时事政策理论学习教育，坚定广大党员干部的理想信念。每个站点做到了每月组织党员干部集中学习不少于两次，并建立学习台账，做好學习记录。 开设巡回课堂。从市委讲师团、党校、司法局等单位，聘
凤城市党员干部现代远程教育工作结合农村生产需求，利用远程教育媒体优势，在全市范围开展“餐厅式远程教育助农增收”行动。摸清“口味”。全市各远教站点采取走访座谈等形式，深入了解当前农民群众亟需掌握的农业技术，精心挑选培训内容。各镇、村还在每次收看节目后组织群众集中开展讨论交流，达到真学、真懂、真会的目的。推出“特色菜”。全市基层站点结合远教节目特点和各具特色的农业生产发展实际，因地制宜地为当地农戶播放
为进一步强化队伍建设，陕西省渭南市深入推进落实远程教育“五项制度”，在全市范围内开展为期一年的“制度落实年”活动。 一是建立党建考核制度，夯实目标任务。进一步健全完善远程教育工作纳入党建目标责任考核制度，市级将远程教育工作在党建目标责任考核中的考核比重由原来的3%提高到6%，各县（市、区）也均提升到占比5%。由于增加了考核比重，使区县、乡镇党委更加重视远程教育工作，为远程教育全年工作任务的完成奠
今年5月下旬以来，当涂县围绕“自查自纠、督查验收、巩固提升”三个环节，逐乡镇、逐村（社区）地对全县183个站点进行了全面检查维修。一是抓好自查自纠，全面摸清底数。要求各乡镇根据开机率等情况，联系当地电信部门开展自查工作，重点抓好设备故障和“开机不显示”站点的信息统计工作。二是抓好督查驗收，确保全面达标。结合基层站点自查情况，县委组织部联合县电信分公司组成检查组，采取重点查看和随机抽查的形式，实地查
新密市大学生村官抢抓发展电子商务的有利契机，重点引导种养殖大户、家庭农场、农民专业合作社等新型农业经营主体通过远程教育平台学习电商知识，积极领办、创办电商项目，努力打造出一批电商示范乡镇和示范村。这其中，岳村镇马沟村在大学生村官的带动下，通过远程教育平台学习探索，已把全村30%的养殖户纳入到了村养殖合作社，组织开展网络销售，同时把集垂钓、餐饮为一体的“百岁渔村”“开元农家園”等四个高档次农家乐信息
建好远教工作考核体系 宿迁市实行远程教育工作量化考核制度，明确工作职责、细化考核清单，全面客观地检验远教工作情况及效果。完善机制，注重组织领导。出台《党员干部现代远程教育工作量化考核办法》，建立縣、乡、村一级抓一级、层层抓落实的远教责任体系，细化5大部分34个项目指标，实行“百分制”考核。形式灵活，注重考核深度。根据考核办法，采取集中检查与随机抽查、日常考核与年终考核相结合的办法，通过电话调查、
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钦州市立足“快、广、严”三字诀，全面做好2015年社区党建工作组织员选聘工作，为社区远程教育工作注入新生力量。快行动。收到通知后，该市立即指定专人负责上网进行报名资格审查。针对报名人员多、系统运行速度慢的问题，工作人员主动避开系统繁忙时间，利用晚上及周末休息时间进行审查，确保报名资格审查工作有序进行。广宣传。为加快推进选聘工作进度，该市通过钦州日报、钦州党建网、手机信息平台等媒介发布选聘信息，其中
以史为鉴，在资源上深挖掘。依托杨闇公旧居、陵园，杨尚昆故居、陵园等一批丰富的红色资源，组织人员先后开发了图书《杨闇公文选》《杨闇公故事集》和电影《杨闇公》等一批具有本土特色的党员教育教材。以媒为介，在手段上求创新。积极协调县广电公司，建设基站十余个，通过无线数字信号传输，推进城市远程教育向农村党员家庭延伸。以点带面，在选树上下功夫。依托绿色蔬菜基地、红色革命故里、金色大佛之城“三色”文化，重点打造