研学之路,砥砺前行

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shztky880
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2016年底,教育部、发改委、旅游局等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行纳入学校教育教学计划并将之置于落实立德树人教育任务的战略新高度。在相关政策的指导之下,各相关服务力量在研学服务、共建方面推进了一系列卓有成效的探索。
  中国出版传媒商报社作为中宣部直接指导的中央级出版传媒权威媒体平台,旗下设成长教育周报。该周报重点关注学校教育、家庭教育以及教育资源与服务,尤其通过对书香校园建设的长期报道、跟进深入对接全国各地学校。针对研学实践教育,成长教育周报专设研学专版,定期通过月度研学专题报道密切跟踪、调研研学这一新型教育实践的政策和发展趋向,面向全国范围内研学整体链条上各类相关机构,从趋势研判、机构发展、项目产品、基地营地、专家观点、学校体验等多面进行关注。
  为挖掘更多研学服务示范力量以及更多优质的服务资源,中国出版传媒商报社特别推动2019年度研学实践教育系列推选,以期联合各方优质力量共同推动研学实践教育的健康发展。作为应邀单位之一,广东教育出版社及其研学部将8项大奖全部收入囊中,分别为2019年度研学实践教育服务示范单位、2019年度研学实践教育发展菁英(广东教育出版社副社长程煜)、2019年度研学实践教育发展先锋(广东教育出版社大教育服务事业群研学部负责人赵杰)、2019年度研学实践教育优秀组织单位(广州市越秀区悦教培训中心)、2019年度研学实践教育优秀合作基地/营地(海洋与国防基地)、2019年度研学实践教育精品项目(“一座城如何发现一群读城少年”)、2019年度研学实践教育专业指导用书TOP榜(《最美课堂在路上——研学旅行安全手册》、《最美课堂在路上——研学旅行实践指南》)、2019年度中小学生研学拓展读物TOP榜(《跟着Wolly游中国》)。
  广东教育出版社是广东教育学会研学旅行教育专业委员会会员单位,今后将继续精益求精,推陈出新,打造良好口碑和优质品牌。2020年,广东教育出版社将在产品方面,开展读城少年、广府文化小使者等研学项目,并结合社内教材、教辅和一般图书中有市场潜力的研学主题和内容,研发和实施新研学项目,认真研究、调研、开发,提供能贯彻教育大綱精神、与学校课程相配合、贴合孩子需求、更为体系化的研学产品;在渠道方面,依托《综合实践课程》《研学活动手册》教材内容和专家资源,联合各方资源,开展研学课程合作开发、研发标杆产品落地、研学旅行导师培训、研学基地建设等项目,为引领和推动广东省研学实践教育发展贡献一份力量。
其他文献
【摘要】美术新课程标准中指出:“在以往的教学中,教师过分注重技能、技巧的训练,在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。”这就造成了儿童绘画信心不足,不敢轻易下笔。如何通过平常的美术教学活动去唤醒他们把对生活的感受用美术的形式自信地表现出来呢?笔者采用循序渐进的美术教学活动去唤醒学生对生活的感受,引导他们用线条去表现其内心情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识美、感受美、创造美的教学
【摘要】在小学语文教学过程中,最重要的是帮助学生识字,这不仅是小学生学习语文最基础的技能,同时也是低年级学生语文教学中的重难点内容。而在语文教学中的错别字教学过程中,教师应当不断地创新教学方式,将学生的目光吸引到课堂教学当中,以此激发学生的学习兴趣,使得学生在日常的识字学习中,有效提高识字的正确率,并在无形中加强学生的记忆,从而进一步提升小学语文教学中错别字的教学效率。本文对小学二年级语文教学中的
杭州中恒云能源互联网技术有限公司(下面简称“中恒云能源”)是杭州中恒电气股份有限公司(下面简称“中恒电气”)(股票代码:002364)的全资子公司,负责面向全国开展能源互联网业务。是国内最早进入能源互联网领域的企业之一。  背景雄厚 实力不容小觑  中恒电气创立于1996年,围绕着电力信息化和电力电子产品制造两大业务板块深耕细作,面向电网企业、发电(含新能源)企业、工业企业提供“自动化、信息化、智
[摘要]在新时期环境下,教育事业的发展越来越受到人们的关注,国家也是十分重视教育体制的改革。为了更好实现高质高效的教育目的,小学数学也在不断进行教学的创新和改革,而小组互动就是一种新型的教学模式,其体现出了生本教育观念,对学生的数学教学效果具有显著的提升,下面,本文就针对小学数学高效课堂小组互动探究的实例与成效进行分析,希望对小学数学的课堂教学提供帮助。  [关键词]小学数学,高效课堂,小组互动,
【摘要】PBL教学模式是在建构主义理论的指导下,“以问题为主线,教师为主导,学生为主体”,通过完成项目或解决问题来达成教学目标的一种教学模式。所以,在信息化背景下,运用信息化技术(如微课、AR技术等)搭载教学交互软件(如UMU互动平台、希沃平台等),构建PBL教学模式于高中地理教学中能提高教师教学的效果和学生学习的效益,并培养学生的地理核心素养。  【关键词】PBL教学模式;信息技术;教学交互软件
一、教材分析  《认识角》是北师大版小学数学二年级下册第六单元的学习内容。这部分内容主要是让学生初步认识角的含义,体会角的基本特征,并感知角的大小。题目共安排了两个学习内容:第一个学习内容是在观察实物的基础上抽象出角的图形,认识角的形状,教学角的各部分名称。第二个学习内容是让学生通过实物操作,掌握比较角大小的方法,体会角的大小与两边张开的程度有关。  这节课是在学生已经直观认识了长方形、正方形、圆
【摘要】在幼儿教育工作中,区域活动是非常重要的一种教育模式,为了保证区域教育活动的有效性,教师必须要进一步做好对区域活动的多元化构建,以确保幼儿可以获得良好的认知体验,实现幼儿教育目标。文章以幼儿教育工作为基础,从“根据幼儿教育要求,做好多元教育区域构建”、“了解幼儿兴趣需求,布置多元区域活动环境”及“发挥互动引导作用,开展多元区域体验活动”几个方面对如何进行区域教育活动的多元化构建策略予以讨论,
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘要】随着现代科学技术不断发展,教学的信息技术也日趋发达,而在教学中讲先进的信息技术和教学的有效融合早已司空见惯,微课就是在这新时代教学下的又一个衍生物。微课在很多的教学中都被引入。特别是小学课堂,微课既激发学生的学习兴趣,又能引导学生理解新知识、解决一些重难点。而且微课具有时间短、内容精的特点,学生在线上可以重复的观看,进一步掌握知识点。在疫情下的中国,各校积极响应国家“停课不停学”的号召,全
科学的发现与创造需要大胆的猜想,猜想是科学探究的重要组成部分。但在一些科学课中不难发现,有些教师怕学生猜想无依据,偏离课堂内容,超出了自己的把控范围,往往省略猜想这个环节,这样不利于培养学生想象力和创新能力。那么,怎样正确引导学生敢于猜想呢?  一、营造民主氛围,点燃猜想火苗  在科学课堂中教师应该营造宽松、民主、和谐的氛围,如何营造这种氛围让学生敢于猜想呢?首先,教师要始终保持学生为主体理念,从