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《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师对幼儿要“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。”对小班幼儿的常规教育不是一蹴而就的，需要教师用耐心、爱心、与恒心慢慢引领孩子成长。教师可以将常规要求融于游戏之中，融于文学作品之中，在平时的生活中，教幼儿正确处理问题的方法。
探寻科学常规管理策略，引导小班幼儿自主发展
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教师对幼儿要“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学会自我管理。”对小班幼儿的常规教育不是一蹴而就的，需要教师用耐心、爱心
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区角直实验小学附属幼儿园
【出 处】
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启迪与智慧：教育版（中)
【发表日期】
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2018年9期
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