【摘 要】
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在全球一体化发展不断深入的背景下,我国在国际上的影响力不断提升,各式各样优秀的传统文化纷纷向外输出,传统文化依托英语走出国门、走向世界。为了让学生更好地学习英语,英语教学中一直推崇对西方文化思想观念的学习领会,尚未重视在英语教学中融入中国传统文化。这一现象一定程度上造成英语教学转变成西方文化传播的工具,学生对中国传统文化渐行渐远,从而使得学生无法使用英语来准确、全面地表达中国传统文化内容。
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2019-ZZJH-177);
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<正>在全球一体化发展不断深入的背景下,我国在国际上的影响力不断提升,各式各样优秀的传统文化纷纷向外输出,传统文化依托英语走出国门、走向世界。为了让学生更好地学习英语,英语教学中一直推崇对西方文化思想观念的学习领会,尚未重视在英语教学中融入中国传统文化。这一现象一定程度上造成英语教学转变成西方文化传播的工具,学生对中国传统文化渐行渐远,从而使得学生无法使用英语来准确、全面地表达中国传统文化内容。
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