【摘 要】
：
随着新课程改革和素质教育的不断发展,学校教育被提出了更高、更严格的教学目标,核心素养的概念及理念应运而生。在初中语文课堂教学中,教师应在核心素养教学理念的指引下,将
论文部分内容阅读
随着新课程改革和素质教育的不断发展,学校教育被提出了更高、更严格的教学目标,核心素养的概念及理念应运而生。在初中语文课堂教学中,教师应在核心素养教学理念的指引下,将培养学生语文核心素养作为最重要的教学目标。但是这一教学目标 的实现,依靠传统的教学方法和教学模式是不行的,这就需要教师积极的进行教学方法的创新和改革,以此,来推动学生核心素养的形成。本文首先介绍了语文核心素养的内涵及培养意义,并针对初中语文课堂教学中培养学生核心素养的教学策略 进行了深入的论述。
其他文献
目的研究腹部外科引流管的护理及并发症的防治。方法选取112例腹部外科引流管患者对其进行护理及并发症的防治。结果经过精心的护理全部患者都得到了很好的恢复,无术后并发症
目的探讨个性化护理干预措施在肝胆外科围手术期患者中的临床应用价值。方法将98例肝胆外科围手术期患者随机分为观察组和对照组各49例,观察组采用个性化护理干预措施,对照组
数字出版已进入2.0阶段,物理平台和内容形式均已发生很大变化,在经历了1.0阶段内容制作的简单、粗糙与出版主体参与的喧嚣之后,理性地思考其最新呈现的特点和今后的趋势发展
任何民族的文化都要倡导某种体系，这样一些价值体系成为该民族的精神导向，但不同民族有不同的价值体系及价值体系的建构方式。形而上学为西方文化价值体系提供了前提以及运行的
课程讨论小组教学模式在大学课堂普遍存在,但实际操作情况却不容乐观。小组内部存在着普遍的"搭便车"现象,致使小组集体行动陷入困境,即使进行了集体行动也普遍存在失败的现
应急响应程序是应急预案中的核心部分,应急响应程序时效性评估是其在线动态调整的重要基础,评估关键在于应急响应程序中一环扣一环影响关系的刻画,才能使得评估更贴近实际,进
<正>复杂肝胆胰术后会留置各种引流管,临床护理问题复杂多变、工作量大。如遇腹腔渗液较多自引流管周溢出时,处理则更为棘手,不仅需要频繁换药、更换床单元,而且渗液反复刺激
分别以Ni2O3、WO3、Ni(NO3)2·6H2O以及(NH4)2W4O13·18H2O为原料,采用N2 H2为还原气,通过程序升温还原反应的氮化处理技术,合成了单金属、双金属以及负载型(γ Al2O3为载体)
基于超立方体节点编码的特点,得到了n维超立方体Qn中任意两节点s、t之间的两条并行最优路径算法.该算法共包括了11步骤,在最坏的情况下需要执行2n2+4n2次运算,它的时间计算复
以区位熵作为中国各省市制造业聚集指数测度指标,基于规模报酬可变的Super-SBM三阶段DEA模型分析法,对中国各省市(除西藏)技术创新效率进行测算,并用2005—2014年省际面板数