【摘 要】
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[目的]通过研究中部地区农村教育水平及其不同层次对农民收入差距的影响,为中部地区制定科学合理的农村教育发展政策提供依据。[方法]利用Sys-GMM法实证研究。[结果]发现中部
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究后期资助项目“中部地区教育水平及其结构对收入水平、结构与差距的影响:基于农村与城镇二维视角”(18JHQ092),江西省高校人文社科项目“中部地区城乡一体化的影响因素、模式选择及其实现路径”(GL18239),江西省高校人文社科项目“对外开放对区域间人力资本存量、效率及结构差异的影响研究”(JJ17119)
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[目的]通过研究中部地区农村教育水平及其不同层次对农民收入差距的影响,为中部地区制定科学合理的农村教育发展政策提供依据。[方法]利用Sys-GMM法实证研究。[结果]发现中部地区农村教育水平提高拉大了农民收入差距,其中农村初等教育水平提高有助于农民收入差距缩小,农村中等教育水平和高等教育水平提高拉大了农民收入差距,但随着农村这两类教育进一步发展,农民中低收入和低收入群体的收入结构将会优化,这两类教育将有可能缩小农民收入差距。分地区类型,相对地级市和县级市地区,中部省会地区农村教育水平对农民收入差距的拉大作
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