【摘 要】
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新课程改革虽然已实施多年,但在初中数学教学中还存在着许多有悖于新理念的教学行为:在推行信息技术教学手段时,忽视对传统手段的承传;在突出探究式教学时,忽视接受式学习的
【机 构】
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麒麟区西城中学,曲靖师范学院数学与信息科学学院,
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新课程改革虽然已实施多年,但在初中数学教学中还存在着许多有悖于新理念的教学行为:在推行信息技术教学手段时,忽视对传统手段的承传;在突出探究式教学时,忽视接受式学习的作用;在强调合作学习时,忽视对独立思考能力的培养.研究这些问题有助于提高教学质量.
Although the new curriculum reform has been implemented for many years, there are still many teaching behaviors in the junior high school mathematics teaching that are contrary to the new ideas: when carrying out the information technology teaching methods, it neglects the inheritance of the traditional means; while emphasizing the inquiry teaching, Ignoring the role of learning by accepting, and neglecting the cultivation of independent thinking ability while emphasizing cooperative learning.These problems can help to improve the quality of teaching.
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