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翻转课堂教学分为课堂外知识获取和课堂上知识内化两个过程.翻转课堂教学能够降低知识内化的难度,增强课堂互动的实效性,培养学生独立学习的能力,在实施过程中,需要合理建构有效的前置学习内容和视频.
初探翻转课堂 感受有效教学
【摘 要】
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翻转课堂教学分为课堂外知识获取和课堂上知识内化两个过程.翻转课堂教学能够降低知识内化的难度,增强课堂互动的实效性,培养学生独立学习的能力,在实施过程中,需要合理建构
【机 构】
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福建省福州市格致中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题“翻转课堂教学模式在高中数学必修四教学中的实践研究”(项目编号:FJJK14-432)研究成果之一
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