【摘 要】
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化工热力学是化工等工科专业的基础课。针对学生不爱学、教师不好教的现状,我经分析研究后认为：教师、学生和知识在教学过程中依次扮演着销售员、顾客和商品的角色,作为知识销
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化工热力学是化工等工科专业的基础课。针对学生不爱学、教师不好教的现状,我经分析研究后认为：教师、学生和知识在教学过程中依次扮演着销售员、顾客和商品的角色,作为知识销售者的教师需要把知识演绎成＂看得见,摸得着＂的商品,需要激发学生（顾客）学习的兴趣和欲望,方能达成良好的教学效果。我将此思想方法应用到课堂教学过程中,提高了学生学习的兴趣,加深了学生对基础知识的理解,培养了他们实际应用的能力,获得良好的教学效果。
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