【摘 要】
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中学阶段的学生思想不稳定,非常容易误入歧途,因此在中学阶段利用道德与法治课程对学生进行思想教育是社会对学校教学的要求也是学生成长的需要。通过道德与法治对学生进行思
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县凤凰中学
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中学阶段的学生思想不稳定,非常容易误入歧途,因此在中学阶段利用道德与法治课程对学生进行思想教育是社会对学校教学的要求也是学生成长的需要。通过道德与法治对学生进行思想教育,课堂的教学效果会直接影响教育的效果,因此在教学过程中,教师要在确定恰当的教学目标的前提下,激发学生的学习兴趣,让学生自动接受思想教育。另外教师可以引领学生开展各种体验活动,使学生在亲身活动中受到触动,促进学生健康思想的形成。
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