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教学是高等学校的中心工作，教学管理又是一项复杂的系统工程，需要建立一整套严密而有效的管理体系，本科教学评估指标体系中所要求的内容和标准，为高校内部的教学管理体系建设提供了参照和依据。本文以船员教育与培训质量管理体系理论为指导，按（STCW78／95公约》和《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》的要求，结合学校航海类专业教育的实际，论述了船员教育和培训质量体系建立的目的意义、内容和体系特殊性；阐述了学校质量体系的运行实践和效果。