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劳动课程是基础教育阶段的重要组成部分,是培养学生劳动能力和劳动情感的有效途径。新中国建立后从1955年开始设立劳动课程,但发展情况不容乐观,存在着各种严峻的问题。面对这种情况,系统地对劳动课程的建设提出开发措施及建议,以促进劳动课程的恢复与发展。
我国中小学劳动课程的开发探究
【摘 要】
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劳动课程是基础教育阶段的重要组成部分,是培养学生劳动能力和劳动情感的有效途径。新中国建立后从1955年开始设立劳动课程,但发展情况不容乐观,存在着各种严峻的问题。面对
【机 构】
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兴义民族师范学院政治与历史学院,龙广三中
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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