合理利用英文电影作为课程资源

来源 :当代教育论坛(下半月刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosongshu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多年来,众多高职师生只把看英文电影当作业余的消遣,一直没有对其进行应有的开发和利用。英文电影作为一种课程资源,高职高专教师应积极挖掘,用它来改进教学模式、活跃课堂气氛、提高教学效果。以促进学生综合素质的提高。
其他文献
新课程提出“过程”目标,其理论基础、本质内涵和实践诉求要从宏观、中观和微观三个层面进行解读.教育过程观、课程过程观、动态知识观、建构学习观和过程哲学观为“过程”目标
一、引用动画不能忽视学生亲历过程新课程倡导学生在真实情境中的体验、感悟,在思考交流中理解,在应用中巩固,在活动中深化。改变学生的学习方法,倡导探究性学习是实施新课程的重
介绍了一种耐海水腐蚀不锈钢,通过对试验钢进行化学成分设计和熔炼,对其在热处理工艺、室内点蚀浸泡、力学性能、金相组织等方面做了测试,并与316L不锈钢进行比较,指出了该钢的特
英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现,是英语高考试卷中的重要组成部分。文章根据高三教学中学生写作实际存在的问题及错误,结合新课标英语高考写作题的要求,从基础训