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语音是语言的物质基础,尤其对于英语专业的学生而言,英语语音的学习更为重要。然而,经过系统的语音课程学习之后,其语音改善仍不理想,其中一个重要原因就是方言的负迁移影响。文章以语言迁移理论为基础,将忻州地区方言与英语语音进行对比分析,探讨忻州地区方言对英语语音习得产生的负迁移影响,并提出相应对策,形成更为有效的英语语音教学模式。