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课堂交互的程度和有效性很大程度上影响着探究交互教学的最终效果。在平时教学中,教师要注重结合实践积极探索和总结增强课堂交互的有效策略,以期最大限度地提升探究交互教学的有效性。文章简要探讨了三点初中历史探究教学中增强课堂交互的策略,分别为创设课堂情境,促进学生的参与度;设计合理任务,便于学生思维活动;丰富课堂形式,调动学生的积极性。