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为了提高健美操普修课的教学效果,笔者尝试将自喊节拍的方法引入到健美操教学之中,提出"眼看、耳听、口念、体动、脑记"的新教学方法,并与传统教学方法相比较,发现:此教学方法优于传统教学方法,能提高学生的节奏感和对动作的记忆能力,从而提高教学质量.
自喊节拍提高健美操教学效果的实验研究
【摘 要】
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为了提高健美操普修课的教学效果,笔者尝试将自喊节拍的方法引入到健美操教学之中,提出"眼看、耳听、口念、体动、脑记"的新教学方法,并与传统教学方法相比较,发现:此教学方
【机 构】
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赣南师范学院师专部
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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2003年5期
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