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可以毫不夸张地说，“多元智能理论”在中国教育研究者、教师和家长中无人不晓，“多元智能理论”也是2001年这场课程改革的主要理论来源之一，然而不可否认的是，大多数的人对“多元智能理论”还是一知半解的，我们需要走近加德纳，走近多元智能理论。
智能魔方：旋出教育的多种可能性——《多元智能新视野》精粹解读
【摘 要】
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可以毫不夸张地说，“多元智能理论”在中国教育研究者、教师和家长中无人不晓，“多元智能理论”也是2001年这场课程改革的主要理论来源之一，然而不可否认的是，大多数的人对“多元
【机 构】
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浙江大学教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年6期
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