【摘 要】
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混合式对分课堂是混合式教学与对分课堂相结合的一种教学模式,将该模式应用于高等教育教学,能够提升教学质量和培养学生自主学习的能力。以药理学教学为例,混合式对分课堂有
【基金项目】
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2020年度北京大学医学部教育教学研究立项课题“基于自主学习的‘混合对分课堂’在药理学教学中的应用研究”(2020YB26),2020年度北京大学医学部教育教学研究课题在线课程建设专项项目——药理学
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混合式对分课堂是混合式教学与对分课堂相结合的一种教学模式,将该模式应用于高等教育教学,能够提升教学质量和培养学生自主学习的能力。以药理学教学为例,混合式对分课堂有助于实现"全程多措并举,典型药物引领,聚焦新药前沿,完善知识结构,提升学生自主学习和创新能力"的教学目的,并满足培养具有职业胜任力的新时代医学人才的社会需求。
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摘 要：习近平总书记强调思政课教师要做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，这为新时代思政课教师职业素养培育指明了根本方向。为此，着眼政治要强培育坚定信仰，着眼情怀要深培育责任担当，着眼思维要新培育创新素养，着眼视野要广培育广阔视野，着眼自律要严培育严正师德，着眼人格要正培育崇高魅力。 关键词：思政课教师 职业素养 教育培训 中图分类号：F240 文献标识码：