【摘 要】
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探讨临床案例教学法在内科护理教学中的应用价值。方法：2012级护理本科生2个班级护生90例,选择1班为观察组,2班为对照组,对照组只进行传统的＂说教式＂教学方法;观察组采用案例教
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探讨临床案例教学法在内科护理教学中的应用价值。方法：2012级护理本科生2个班级护生90例,选择1班为观察组,2班为对照组,对照组只进行传统的＂说教式＂教学方法;观察组采用案例教学法。结果：观察组成绩88.6±5.2分,对照组70.1±5.6分,观察组明显高于对照组,两组比较差异有显著性（P〈0.05）,观察组在容易理解、提高学习兴趣、提高学习能力、学习印象深刻、密切师生关系方面明显高于对照组,两组比较差异有显著性（P〈0.05）。结论：临床案例教学法应用在内科护理教学明显提高了学习成
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