请根据下面的材料，写一篇文章。
　　我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
　　18岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
　　请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
　　1. 关注传统文化，饱含人文情怀。人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值，命题意在引导同学们调动家庭与个人、长与幼的相关经验，重新理解长辈的深沉情感、丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义，引导大家关注优秀传统文化及其当代体现。题目需要同学们从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材，关注自我与他人、与社会、与时代的关系，既唤醒内心的真挚情感，又思考个人精神成长，富有人文情怀。
　　2. 立意角度丰富。“长辈”既可以是父母，也可以是其他年长亲人或老师等。依据材料，同学们可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史，思考家族传统和民族传统方面的文化积淀，思考长辈的人生智慧和经验教训，也可以在长幼互动关系中，以长辈为镜鉴重新发现与认识自我，从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元，可叙可议，便于大家发挥个性特长。
　　3. 富有思辨性。写长辈、写日常生活很容易入手，但以“18岁成人”的眼光来重新思考，在思想碰撞中触摸灵魂，则需要同学们处理好感性生活与理性思考的关系，需要处理好表象与本质的关系，需要思考延续传统与突破传统的关系，需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性，就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力。
　　接过父辈的旗帜
　　一考生
　　父辈是一条浩浩荡荡的大河，父辈是一部璀璨辉煌的巨著。①
　　深呼吸，贪婪地汲取丰厚的精神营养，饕餮地品尝动人的心灵鸡汤，才能接过父辈的旗帜，走好人生与事业的前路。
　　“我走过的桥，比你走过的路还要长。”对这句话我一度很反感，更多的时候是以沉默表示无言的反抗。您岁数大，您经过的事情多，只不过是因为比我早出生了二十几年，有什么可值得骄傲的，骄傲得您动不动就要晒出来炫耀一番？
　　此刻坐在考场上，冷静而理性地思考，父辈的人生经历对我们来说，确实是一笔丰厚的财富。他们从一条清澈晶莹、欢快流淌的小溪，在时间的延展中渐渐幻化成宽阔而厚重的河流。“河水传唱着祖先的祝福，保佑漂泊的孩子找到回家的路。”他们曾经的成功与失败，他们曾经的欢乐与忧伤，他们曾经的探索与彷徨，就像岸邊闪耀着的航标，时时提醒我们：哪里有激流，哪里有暗礁，哪里有险滩……②
　　父辈的摸爬滚打，铸就了吾辈的警示镜鉴。我们有什么理由不好好铭记、珍惜？
　　“无论做什么事，都要坚持原则。”自打记事起，我记得这是父亲说过的频率最高的话。他比谁都渴望事业有成，他比谁都渴望出人头地，但作为一个私营业主，他从没想过是不是该向某些管理人员表示表示，哪怕因此失去了很多让自己收入成倍增长的机会；他从没想过是不是可以在某些无关宏旨的环节上省略节缩，哪怕因此提高了产品的成本。家人（包括我）、朋友、邻居都曾或直接或含蓄地“规劝”，但他不为所动。“天将以酬长厚者”，父亲的事业一路鼓乐齐鸣歌声嘹亮，每一个音符每一节旋律都在重复着他那句说了N次的话。
　　这样的父亲，这样的一部书，需要用心去读，需要一辈子细细去品。③
　　飞速发展的时代，各种各样的声音喧嚣四起。我们乘坐在超音速的车上，迫不及待地随手抓起空中的云彩，却在不知不觉中遗失了原本很珍贵的东西。我们可能曾嘲笑过父辈的孤陋寡闻，调侃过他们对时尚与新潮的隔膜，甚至曾把他们的坚守看作是束缚手脚的镣铐。而今，当我们告别青涩、狂妄，即将开始自己真正意义上的“独闯天涯”的时候，真的很有必要重读父辈这部书。④
　　时时从父辈的河流中“取一瓢饮”，时时翻阅父辈用行走写出的文字，我们才能真正接过父辈的旗帜，大步流星地奔跑在“远方的田野”上。⑤
　　①题目很大气，很主旋律。
　　②阐释父辈人生与事业的宝贵经验、教训，对下一代来说是很好的“警示镜鉴”。
　　③点明要继承父辈为人处世的一贯准则（即“旗帜”的具体内涵）。
　　④在今天这个飞速发展的时代，“父辈的旗帜”具有引领、导航的作用。
　　⑤文章最后点明今天“重读”父辈这部书的重要意义，并表达了对走好未来道路的坚定决心。
　　尾批 全篇语言优美、生动、形象，大量整句的运用增强了节奏感与韵律感；“父辈的河流”这一比喻贯通前后文；对名言、诗句、歌词恰到好处的引用，丰富、充实了文章的意蕴。