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毋庸置疑,舞蹈对于营造具有时代性和健康向上、高雅文明的校园文化氛围,具有非常积极的意义。舞蹈也是一种审美发现,通过舞蹈这种特殊的教育方式启迪中学生热爱生活,认识世界,并由感性认知进入到理性认知,进而达到审美享受也应该是校园舞蹈的一个重要功能。基于这样的认识,我在教学过程中,积极配合学校的美育教育,结合学校的日常教学、第二课堂、文艺演出、课外小组等活动和形式进行了一系列行之有效的尝试。在这个过程中,我把所学到的舞蹈理论的知识和舞蹈技能与中学生舞蹈活动的需求相结合,尝试着编创既具有鲜明时代特色又符合中学生认知