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教育的新结构、新机制在高等学校尚未形成，新旧体制的转换如不加速可能会进一步引起教学秩序的混乱。近百年来，中国的许多重大变革似乎都始于学校，然后才波及蔓延到整个社会。然而，无论社会发生怎样剧烈的变动，学校至今仍然基本维持着传统的办学方式，那种灌输式的课堂教学法和只重记忆能力的考试方法历久不衰。人们正在为经济改变的艰难所困扰，也许还未意识到教育领域改革的艰难以及破而不立所带来的严重后果。