【摘 要】
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随着国际交流的不断增加,风景园林专业英语教学的重要性日益突显,正面临教材内容语言训练性不强、词汇表应用不足、重阅读而轻听说写译、对学生学习兴趣的激发不够等问题。根
【机 构】
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南京工业大学建筑学院城乡规划系,南京工业大学建筑学院风景园林系
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随着国际交流的不断增加,风景园林专业英语教学的重要性日益突显,正面临教材内容语言训练性不强、词汇表应用不足、重阅读而轻听说写译、对学生学习兴趣的激发不够等问题。根据学生对学术交流、外资事务所求职、英语应试、扩展知识面等方面的需求,通过学科交叉,引入以科普知识为主导、篇章难度与词汇量适中、英语技能训练性更强的北美标化考试材料补充教学,以托福阅读材料为例,具有拓展专业知识背景、综合记忆、联想与运用专业词汇、更好地理解与翻译长难句等优势。2015—2019年的课堂教学应用表明,北美标化考试材料的应用可丰富课堂内
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