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摘要：本文通过调查当前中国高校外语教育信息化发展现状，对其现阶段发展过程中存在的问题进行分析，并提出了关于外语教育信息化创新的几点建议：强化教师素质的综合性提升，打造信息化教学的专业性、加大信息化设备投入，提升信息化教学的基础性以及构建信息化教学支持服务体系。
关键词：中国高校；外语教育信息化；现状；创新
一、引言
随着当代科技的进步，信息化技术的快速发展，我国高校在外语教育信息化发展的过程中，在获得一定成绩的同时也产生了一些问题，对信息化的应用效果不明显，为了实现和完善外语教学的信息化和现代化，本文通过分析我国高校外语教育信息化的现状，对其存在的问题进行分析梳理，目的是加快外语教育信息化应用，提高外语教学质量，提升学生外语学习效率。
二、高校外语教育信息化发展现状及问题
本文通过对我国各大高校的外语信息化教育情况进行调研，发现目前外语教育普遍存在以下几个方面的问题。
第一，信息化教学方法有待提高
信息化教学是当代教育发展的总体趋势，我国高校外语教育在信息化教学方面还有所欠缺，利用的教学技术和方法比较传统，主要体现在两个方面：第一，信息化教学方法传统单调，虽然偶尔会增加一些互动性的教学内容，但是依然很难激发学生的学习兴趣。第二，信息化教学在方法和技术方面有所欠缺。虽然高校现在都已经普及了多媒体技术，但是依然存在技术不成熟、利用率不高等现象，这些都影响了良好的教学效果。
第二，信息化设备的投入不足
对于外语教育而言，制约其信息化发展的重要原因是资金投入不足，导致信息化设备欠缺。信息化教学需要以信息化设备为基础，而信息化设备与投入资金成正比关系，就目前而言，我国大部分高校由于资金的缺乏，其信息化设备存在数量少和质量不好的现象，这对于信息化教学的实施起到了制约作用，所以，我国高校想要完全解决信息化教学问题，需要加大资金和设备的投入。
第三，信息化教学服务体系欠缺
目前，我国高校外语信息化教学系统平台存在内容单薄、服务欠缺等问题。信息化学习系统往往都是对课本的复制粘贴，缺乏新意，内容更新不及时；听力和口语分离化现象严重，沟通交流方面不足：缺乏外语教育信息化评价机制和有效地监控，教师不能够充分发挥其主导作用；网络课程的缺乏，培训和激励措施不足，相关技术方面的支持不够。
三、高校外语教育信息化发展对策与创新
1、强化教师素质的综合性提升，打造信息化教学的专业性
加强教师综合素质的培养，提高外语信息化教学的专业性水平，对于整体外语教育信息化的发展具有良好的促进作用，教师综合素质提升主要包括三个方面：首先，教师需要掌握信息化教学相关方法和技术，只有优秀的教师才能教出优秀的学生，教师的高专业素养能够加深学生的学习理解。第二，教师需要了解當代信息化教学的特点和规律，把自身教学经验和信息化教学相结合，提高信息化教学认知水平。第三，教师需要进行相关职业培训，拓宽自身教学思路，学习更先进的教学理念及方法，掌握更多的外语相关专业知识。具体教师可以在空余时间通过网络视频、网上交流、线下讲座等方式来进行相关培训。总之，教师的综合素质提升需要以信息化发展为指导，以实现信息化教学为目标。
2、加大信息化设备投入，提升信息化教学的基础性
加大信息化设备的投入是解决高校外语教育信息化问题的首要条件。投入信息化设备是基础，良好的基础可以为接下来外语信息教育的全面开展提供助力，可以从两个方面入手：第一，高校对外语教育信息化发展进行合理规划，加大对外语信息化教学设备的资金投入。第二，改善信息化教学环境。具体而言，可以专门设置学习外语听力和口语的信息化教室。通过资金的增加和信息化环境的改善，为外语教育信息化发展提供帮助。
3、构建信息化教学支持服务体系
构建高校外语教学信息化服务体系，是以建立健全信息化管理运行机制为基础，主要体现在三个方面：第一，管理者需要改变传统的管理理念，从思想上进行创新。把信息化发展融入到管理方法中去，加大信息化设备的更新与投入，创建一个良好的信息化管理环境。第二，完善信息化管理相关制度，构建外语教学支持服务体系。比如制定外语信息化发展规划、建立外语教育信息化评价机制、完善教师教育能力培训机制等。第三，加强信息化管理队伍建设，加强外语教师的专业素养。
四、结语
信息化教学是当代教育发展的总体趋势，加强外语教育信息化具有划时代的意义。推动我国高校外语信息化的发展，对提高外语教学质量和深化外语教育改革有着非常重要的作用。本文通过调查我国高校外语教育信息化发展现状，对其存在的问题进行了分析，并提出了相应对策，希望能对国家外语教育政策的制定以及外语教育实践的开展提供帮助。
参考文献：
[1]冯霞，陈坚林.高校外语信息资源建设及利用研究[J].现代教育技术，2012（6）：65-70.
[2]陈坚林，张笛.外语信息资源的整合与优化建设——一项基于部分高校信息资源建设的调查研究[J].外语学刊，
[3]胡文仲.我国外语教育规划的得与失[J].外语教学与研究，2001（4）：245-251.
关键词：中国高校；外语教育信息化；现状；创新
一、引言
随着当代科技的进步，信息化技术的快速发展，我国高校在外语教育信息化发展的过程中，在获得一定成绩的同时也产生了一些问题，对信息化的应用效果不明显，为了实现和完善外语教学的信息化和现代化，本文通过分析我国高校外语教育信息化的现状，对其存在的问题进行分析梳理，目的是加快外语教育信息化应用，提高外语教学质量，提升学生外语学习效率。
二、高校外语教育信息化发展现状及问题
本文通过对我国各大高校的外语信息化教育情况进行调研，发现目前外语教育普遍存在以下几个方面的问题。
第一，信息化教学方法有待提高
信息化教学是当代教育发展的总体趋势，我国高校外语教育在信息化教学方面还有所欠缺，利用的教学技术和方法比较传统，主要体现在两个方面：第一，信息化教学方法传统单调，虽然偶尔会增加一些互动性的教学内容，但是依然很难激发学生的学习兴趣。第二，信息化教学在方法和技术方面有所欠缺。虽然高校现在都已经普及了多媒体技术，但是依然存在技术不成熟、利用率不高等现象，这些都影响了良好的教学效果。
第二，信息化设备的投入不足
对于外语教育而言，制约其信息化发展的重要原因是资金投入不足，导致信息化设备欠缺。信息化教学需要以信息化设备为基础，而信息化设备与投入资金成正比关系，就目前而言，我国大部分高校由于资金的缺乏，其信息化设备存在数量少和质量不好的现象，这对于信息化教学的实施起到了制约作用，所以，我国高校想要完全解决信息化教学问题，需要加大资金和设备的投入。
第三，信息化教学服务体系欠缺
目前，我国高校外语信息化教学系统平台存在内容单薄、服务欠缺等问题。信息化学习系统往往都是对课本的复制粘贴，缺乏新意，内容更新不及时；听力和口语分离化现象严重，沟通交流方面不足：缺乏外语教育信息化评价机制和有效地监控，教师不能够充分发挥其主导作用；网络课程的缺乏，培训和激励措施不足，相关技术方面的支持不够。
三、高校外语教育信息化发展对策与创新
1、强化教师素质的综合性提升，打造信息化教学的专业性
加强教师综合素质的培养，提高外语信息化教学的专业性水平，对于整体外语教育信息化的发展具有良好的促进作用，教师综合素质提升主要包括三个方面：首先，教师需要掌握信息化教学相关方法和技术，只有优秀的教师才能教出优秀的学生，教师的高专业素养能够加深学生的学习理解。第二，教师需要了解當代信息化教学的特点和规律，把自身教学经验和信息化教学相结合，提高信息化教学认知水平。第三，教师需要进行相关职业培训，拓宽自身教学思路，学习更先进的教学理念及方法，掌握更多的外语相关专业知识。具体教师可以在空余时间通过网络视频、网上交流、线下讲座等方式来进行相关培训。总之，教师的综合素质提升需要以信息化发展为指导，以实现信息化教学为目标。
2、加大信息化设备投入，提升信息化教学的基础性
加大信息化设备的投入是解决高校外语教育信息化问题的首要条件。投入信息化设备是基础，良好的基础可以为接下来外语信息教育的全面开展提供助力，可以从两个方面入手：第一，高校对外语教育信息化发展进行合理规划，加大对外语信息化教学设备的资金投入。第二，改善信息化教学环境。具体而言，可以专门设置学习外语听力和口语的信息化教室。通过资金的增加和信息化环境的改善，为外语教育信息化发展提供帮助。
3、构建信息化教学支持服务体系
构建高校外语教学信息化服务体系，是以建立健全信息化管理运行机制为基础，主要体现在三个方面：第一，管理者需要改变传统的管理理念，从思想上进行创新。把信息化发展融入到管理方法中去，加大信息化设备的更新与投入，创建一个良好的信息化管理环境。第二，完善信息化管理相关制度，构建外语教学支持服务体系。比如制定外语信息化发展规划、建立外语教育信息化评价机制、完善教师教育能力培训机制等。第三，加强信息化管理队伍建设，加强外语教师的专业素养。
四、结语
信息化教学是当代教育发展的总体趋势，加强外语教育信息化具有划时代的意义。推动我国高校外语信息化的发展，对提高外语教学质量和深化外语教育改革有着非常重要的作用。本文通过调查我国高校外语教育信息化发展现状，对其存在的问题进行了分析，并提出了相应对策，希望能对国家外语教育政策的制定以及外语教育实践的开展提供帮助。
参考文献：
[1]冯霞，陈坚林.高校外语信息资源建设及利用研究[J].现代教育技术，2012（6）：65-70.
[2]陈坚林，张笛.外语信息资源的整合与优化建设——一项基于部分高校信息资源建设的调查研究[J].外语学刊，
[3]胡文仲.我国外语教育规划的得与失[J].外语教学与研究，2001（4）：245-251.