摘 要：高校校园微公益育人是高校教育的重要组成部分，是在长期积淀、发展、传承和创新的基础上形成的独特文化。高校通过无形传播、教育培训、有形实践等模式开展校园微公益德育。本文从公益感恩文化、微公益助学、微公益创业、新媒介公益平台四个方面探索如何构建高校微公益育人实效。
　　关键词：微公益；高校；育人实效
　　一、微公益文化与德育
　　大学生参与微公益可增强社会责任感和奉献精神，更懂得感恩、理解、尊重他人。高校以微公益作为创新点开展思想德育工作，通过潜移默化的微公益情感熏陶，可完善德育内容，丰富校园文化内涵，提升大学生德育素质，推动高校德育建设新发展。
　　二、高校微公益育人模式
　　1.微公益无形传播
　　高校可通过网站、微信平台、校园媒体广播、校报、论坛等媒介多角度、多渠道、多层次进行校园微公益宣传。报道特色微公益活动，宣传微公益突出个人，表彰微公益实践群体和个人等形式，营造浓厚的校园微公益文化氛围。在无形中影响大学生微公益思想，促进高校公益育人和谐发展。
　　2.微公益教育培训
　　微公益文化在高校思想德育方面具有不可忽视的作用，高校应在理论课程的基础上不断改革创新，增加微公益课程内容，融合感恩教育、社会责任感教育等形成特有的公益理论课程，传递“人人公益”理念。高校思想政治辅导员开展微公益主题班会教育时，可采用表演、辩论、知识竞答等方式，简单直观地传播校园微公益文化理念，引导大学生知行合一，提升德育效果。
　　3.微公益有形展示
　　微公益性质的社会实践团队经历了多年的积累，实现了多文化融合，在组织实施微公益实践活动方面更具体，更细致，更专业，更有成效。志愿者协会、义工组织等爱心团体是高校微公益不可或缺的微公益力量，具有较高的慈善号召力和公益影响力，可整合高校和社会公益资源，倡导、组织、实施、参与校园微公益活动。高校不乏存在微公益意识、责任感、行动力强的大学生，他们积极倡导微公益，成为校园微公益先锋力量。他们通过个人影响力感染周围大学生，促使大家参与公益帮扶活动，开展高校自发性微公益实践活动。
　　三、高校微公益育人实效探索
　　1.微公益感恩文化
　　高校应将感恩文化与微公益文化有机融合在一起，切实把微公益感恩教育渗透到高校育人建设中。高校校园微公益感恩文化效果突出，可設立“感恩月”，集中进行感恩文化教育，开展微公益感恩主题活动并结合实践活动，营造浓厚的微公益感恩文化氛围。
　　2.微公益助学
　　微公益助学作为高校学生实践的新生力量，在高校中崭露头角。学生通过自筹资金帮助高校困难学生群体，主要通过爱心义捐等形式，将所得物资进行义卖，将所得爱心款捐赠给学院资助管理中心，用于帮助困难学生群体。微公益助学将成为未来高校校园微公益育人活动实现突破的重点。
　　3.微公益创业
　　高校应关注大学生微公益创业活动，将教学、实践与研究相结合，为学生提供有利于公益创业的政策；成立创业园，扶持大学生进行公益创业；专业教师指导学生参与微公益实践大赛，以此完善高校微公益创业育人实践环节。高校可整合公益创业资源，将其转化为适合高校学生开展的特色产学研模式，可提升学生创业核心竞争力，营造良好的校园微公益育人氛围。
　　4.新媒介公益平台
　　随着互联网的迅速发展，大学生借助微博、微信等网络公益平台开展的微公益活动正迅速蔓延，在校园微公益育人实践中的作用凸显，通过新媒介微公益信息迅速扩散。大学生通过网络平台积极参与，通过捐助资金、物资，转发公益信息，每个人贡献一点点力量，凝心聚力，就可实现公益“大爱”，践行微公益育人观。
　　参考文献：
　　[1]郭志浩.大学公益文化建设分析[J].南昌教育学院学报，2014（2）.
　　[2]龚慧芬.大学公益文化建设研究[D].长沙：湖南大学，2011.