【摘 要】
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基于中国劳动力动态调查(CLDS)2014年和2016年的数据,本文利用多元回归分析和倾向得分匹配的方法检验了儿童时期流动经历对成年后受教育水平的影响,并考察了流动距离和流动后
【机 构】
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南开大学经济学院,中国华侨华人研究所
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“中国老龄化对生产率的影响及作用机制(编号71473134),天津市教委社科重大项目“新时期人口政策变动下天津基础教育资源配置和服务水平提升研究(编号2019JWZD19)
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基于中国劳动力动态调查(CLDS)2014年和2016年的数据,本文利用多元回归分析和倾向得分匹配的方法检验了儿童时期流动经历对成年后受教育水平的影响,并考察了流动距离和流动后户口迁移情况对不同出生户籍儿童的作用。结果显示,儿童时期流动经历对成年后的受教育水平有显著的负面影响;细化流动距离后发现,区县内流动对农业和非农户籍儿童受教育水平有显著的负面作用,而省内跨区县流动提高了农业和非农户籍儿童的受教育水平;儿童时期流动后获得流入地户口显著提高了农业户籍青年的平均受教育水平,对非农户籍样本没有显著影响。
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