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英语课堂的交往互动主要可分为教师与学生的互动和学生与学生的互动两种类型.英语教学任务主要通过这样的交往互动来完成.Flanders(1963)认为:师生交往、生生交往的水平和类型对学生的学习态度和学习效果会产生重大的影响.近年来一些较为有影响的教学方法诸如合作学习法、体验式学习法、任务型学习法等,虽然有各自的特点,但它们成功与否都取决于课堂上交往互动的质量.……