谈谈新课程体系下的多无化教学评价

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国家教育部在2002年12月27日颁发的中指出:“对学生、教师和学校的评价不仅要注重结果,更要注重发展和变化过程,要把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程成为评价的组成部分.”
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