【摘 要】
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小学生的心智发展不成熟,他们学习主要的动力就是兴趣,遇到感兴趣的学科便十分乐意地花许多时间去学习,不感兴趣的学科就避得远远的.想要提高小学英语教学质量,教师可以充分
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小学生的心智发展不成熟,他们学习主要的动力就是兴趣,遇到感兴趣的学科便十分乐意地花许多时间去学习,不感兴趣的学科就避得远远的.想要提高小学英语教学质量,教师可以充分利用学生的这一心理特点,在教学过程尝试多种趣味性强的教学方式,提升学生对英语的兴趣,使教师单方面知识输出的教学方式转换为学生积极自主的主动学习方式.这种学生被动学习变主动的教学模式不仅会带来更好的学习效果,也养成学生主动学习的好习惯,为其以后的学习打下良好的基础.
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