【摘 要】
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高职创新教育是社会经济发展、高职内涵提升及学生职业发展的必然。鉴于此，对高职创新教育中的培养定位、课程体系的设计、实践教学、师资等问题进行分析和探讨。提出了高职创
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc09107);浙江省科技厅高技能人才培养和技术创新资助项目(2010R30026)
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高职创新教育是社会经济发展、高职内涵提升及学生职业发展的必然。鉴于此，对高职创新教育中的培养定位、课程体系的设计、实践教学、师资等问题进行分析和探讨。提出了高职创新教育的培养定位是基于实践技能，从专业岗位群出发，培养学生的创新意识和创新能力；在课程体系的设计上要整合基础，注重技能，强化创新实践；在实践方面要加强校内外创新教育实践基地的建设，形成来自实践、问题引导、兴趣驱动的创新教育实践教学环节的设计及在“做中学”、“做中教”的实践教学模式。最后，对创新型高职教师的素质结构和创新能力的主要体现进行了分析，并
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