【摘 要】
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研究目的：研究情商与高校体育教学的关系，期望为我国高校体育改革提供有益的参考。研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结论与建议：（1）情商与第一学期体育（身体素质）成绩
【机 构】
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武汉科技学院东湖校区体育课部,湖北大学体育学院
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研究目的：研究情商与高校体育教学的关系，期望为我国高校体育改革提供有益的参考。研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结论与建议：（1）情商与第一学期体育（身体素质）成绩无明显相关，即r=0．285，P=0．087（P〉0．05）。（2）情商与第四学期体育（集体及技巧性较强项目）成绩存在显著相关，即r=0．752，P=1）．013（P〈0．05）。（3）体育教学内容应该多以集体及技巧性较强的项目为主。（4）建立情商培养的评估体系。提高体育教师的综合素质，对情商教育进行深入研究。
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