【摘 要】
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当前,体育教育正面临着重要的转型,运动能力、健康行为和体育品德已成为体育与健康学科的核心素养.体育教育需要着力改善青少年的生活习惯,以帮助他们养成有利于健康的行为.健康教育旨在提升青少年的健康素养,促进青少年的健康行为,但要将健康教育融入体育教育并不容易.本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对健康教育与体育教育的共通之处进行了分析,旨在明晰健康教育与体育教育的交叉区域,为体育教育融合健康教育找到落脚点.
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当前,体育教育正面临着重要的转型,运动能力、健康行为和体育品德已成为体育与健康学科的核心素养.体育教育需要着力改善青少年的生活习惯,以帮助他们养成有利于健康的行为.健康教育旨在提升青少年的健康素养,促进青少年的健康行为,但要将健康教育融入体育教育并不容易.本文运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对健康教育与体育教育的共通之处进行了分析,旨在明晰健康教育与体育教育的交叉区域,为体育教育融合健康教育找到落脚点.
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