数字媒体技术专业实践教学培养创新能力

来源 :福建电脑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cngd0613
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新能力是新课程教学改革理念下,培养学生核心素养中的一项需要学生具备并掌握的重要能力。本文以此为出发点,基于创新能力的培养与运用,探讨数字媒体技术专业实践教学中如何培养学生的创新能力,从当下的教学现状、实践教学两个方面开展论述,为数字媒体技术专业教学质量的提升提供理论分析与建议。
其他文献
【摘要】把两全等的n多边形叠放在一起如果重叠部分是一个2n边形,则此2n边形的编号为奇数的边长的平方和等于编号为偶数的边长的平方和.  【关键词】全等;相似;叠放;奇数边;偶数边  1988年全国初中数学联赛第二试第3题:如图1所示,已知△PQR和S△P′Q′R′是两个全等的等边三角形,六边形ABCDEF的边长记为:AB=a1,BC=b1,CD=a2,DE=b2,EF=a3,FA=b3.求证:a2
《药品生产质量管理》课程是制药工程专业的一门重要专业课,课程内容丰富,实践性较强,以GMP为基本原则,核心是药品生产和质量管理,而GMP条款多而乏味。笔者在多年教学基础上,
【摘要】运算能力是高中生在数学学习过程中必须熟练掌握的技能,对解决数学难题起着重要的作用.高中数学运算有较为系统与规范的运算方式与规则,要求学生对运算的对象、运算的法则、运算的速度与运算的结构有精准的把握.然而,当下高中生数学运算能力还是存在一定的缺陷,学生对运算的重视不足、缺乏针对运算的训练,导致了高中生运算能力提升缓慢,阻碍运算能力的提高.本文对影响高中生数学运算能力的因素进行了分析,并提出了