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为了把七年制医学生培养成有创新能力的高层次医学人才，华西临床医学院病理教研室在对2002级七年制病理学教学中，采取了要求学生撰写读书报告的教学方式，较早地训练了学生检索文献、阅读文献、理解及评价文献等方面的能力。结果表明，该教学方法取得了较好的教学效果，若稍加改进，可在今后的七年制病理学教学中推广。