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随着新课程的实施与推广，体现以生为本的小组讨论教学法已经深入到课堂实践并取得了一些可喜成绩，但是囿于传统教学意识的残存和误导，常常使小组讨论堕入形式主义的泥淖。因此，本文立足一线教学对初中思想品德小组讨论问题进行分析并提出几点应对策略。
初中思想品德小组讨论问题分析及策略探究
【摘 要】
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随着新课程的实施与推广，体现以生为本的小组讨论教学法已经深入到课堂实践并取得了一些可喜成绩，但是囿于传统教学意识的残存和误导，常常使小组讨论堕入形式主义的泥淖。因此，本
【机 构】
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湖南省会同县岩头乡中学
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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