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一个美国老师曾这样说，如果说中国学生比美国学生聪明，同样也是不负责任的．中西方教育，各有千秋，各有长处和短处。
我的高中学生曾和西方的一些学生在中国国内的一所学校联欢，他们耻笑那些学生的数学水平还达不到高一水平，我的侄子在加拿大读小学，他说他刚去时，觉得那里的数学根本不用学，要求太低。我们以此来说中国学生聪明，西方学生笨，可是，中国学生的科学、自然、历史等等，差得没法说。
一个美国老师曾这样说，如果说中国学生比美国学生聪明，同样也是不负责任的．中西方教育，各有千秋，各有长处和短处。自从提倡素质教育，自从新课程改革以来，我们看到过许多文章，说的绝大多数都是西方教育的长处，我也写过类似的文章，为了使大家对西方有一个全面的认识，我在这里说说西方教育的不足，因为我的家人多在加拿大，所以文章中很多地方涉及到加拿大的教育现状。
关于学校
有人以为，加拿大的教育就是教育的天堂，这是一种不负责任的说法．加拿大的中小学分为公立和私立两种．公立学校包括一般学校和特殊学校．特殊学校是指残疾类学校．私立学校包括教会学校、贵族学校、国际学校。教会学校只收教友，贵族学校招收贵族和资产相当富有的阶层子弟．
贵族学校一年约需30000多加元学费．这种学校的高考升学率几乎达到百分之百．他们只关注尖子学生，关注升学，学习不好，别想入门．即使入学，也会除名．一般公立学校，虽然学费低，但是，和我们国内的普通中学类似，生源复杂，水平不一，教学理念不同．这种学校只以学生能否毕业为己任，并不关注学生升学，有的高考升学率只达到百分之几十．
关于社会环境的影响
与学生的学习成绩相比，西方学校更关心学生的安全．但是，西方的社会制度与中国的大不相同．一个在美国教了10多年的老师这样对我说，你别总是说你的学生如何差，什么朽木不可雕，什么问题学生，什么差生，你到外国看看，再同头看看，与他们相比，中国学生都可算是优等生．那些想让孩子接受西方教育的家长，一定要根据自己孩子的实际情况来决定孩子是否需要留学，尤其那些学习不好，品德较差的学生，最好不要留学，即使所申请的学校批准了，也不要去．因为很可能适得其反，没有把孩子进入天堂，反而把他们推下地狱．
关于教学与管理
西方国家一般班级容量较小，没有班主任，只有学校的极少的学监负责。西方国家的教学管理松懈，在课堂上，学生迟到，去厕所不打招呼，就如进入无人境地；上课吃吃喝喝，拿着手机打电话，教师也不怎么管。为什么？得罪了学生，没有学生选他的课，教师就得走人；得罪了学生，学生对你的评价差，教师也得走人；得罪了家长，教师还是得走人。
一个美国的高中老师，教高二学生。他发现全班同学都有作弊，试卷雷同．老师给这些学生的评定全是不及格．结果学生集体向校方告状，家长也来助威，校长找到老师，让他通融一下，给学生及格，可这位老师坚持原则不同意改变成绩。校长说，你得尊重纳税人的意见，结果那位老师只好辞职。在西方，能得罪总统，也不能得罪纳税人。办学、教学，在很大程度上受到纳税人的意志所左右。
我的家人中很多人都在加拿大，我也写过许多赞美加拿大教育的文章，今天说说其教育的不足，是想让世人对西方教育有全面的认识，对当今教育改革提供全面客观的借鉴，知道什么应该改，什么应该发扬，少走弯路，甚至是错路。其次，那些已经留学或是准备留学西方的学生和家长务必提高警惕，留学也要取其精华，弃其糟粕。
我的高中学生曾和西方的一些学生在中国国内的一所学校联欢，他们耻笑那些学生的数学水平还达不到高一水平，我的侄子在加拿大读小学，他说他刚去时，觉得那里的数学根本不用学，要求太低。我们以此来说中国学生聪明，西方学生笨，可是，中国学生的科学、自然、历史等等，差得没法说。
一个美国老师曾这样说，如果说中国学生比美国学生聪明，同样也是不负责任的．中西方教育，各有千秋，各有长处和短处。自从提倡素质教育，自从新课程改革以来，我们看到过许多文章，说的绝大多数都是西方教育的长处，我也写过类似的文章，为了使大家对西方有一个全面的认识，我在这里说说西方教育的不足，因为我的家人多在加拿大，所以文章中很多地方涉及到加拿大的教育现状。
关于学校
有人以为，加拿大的教育就是教育的天堂，这是一种不负责任的说法．加拿大的中小学分为公立和私立两种．公立学校包括一般学校和特殊学校．特殊学校是指残疾类学校．私立学校包括教会学校、贵族学校、国际学校。教会学校只收教友，贵族学校招收贵族和资产相当富有的阶层子弟．
贵族学校一年约需30000多加元学费．这种学校的高考升学率几乎达到百分之百．他们只关注尖子学生，关注升学，学习不好，别想入门．即使入学，也会除名．一般公立学校，虽然学费低，但是，和我们国内的普通中学类似，生源复杂，水平不一，教学理念不同．这种学校只以学生能否毕业为己任，并不关注学生升学，有的高考升学率只达到百分之几十．
关于社会环境的影响
与学生的学习成绩相比，西方学校更关心学生的安全．但是，西方的社会制度与中国的大不相同．一个在美国教了10多年的老师这样对我说，你别总是说你的学生如何差，什么朽木不可雕，什么问题学生，什么差生，你到外国看看，再同头看看，与他们相比，中国学生都可算是优等生．那些想让孩子接受西方教育的家长，一定要根据自己孩子的实际情况来决定孩子是否需要留学，尤其那些学习不好，品德较差的学生，最好不要留学，即使所申请的学校批准了，也不要去．因为很可能适得其反，没有把孩子进入天堂，反而把他们推下地狱．
关于教学与管理
西方国家一般班级容量较小，没有班主任，只有学校的极少的学监负责。西方国家的教学管理松懈，在课堂上，学生迟到，去厕所不打招呼，就如进入无人境地；上课吃吃喝喝，拿着手机打电话，教师也不怎么管。为什么？得罪了学生，没有学生选他的课，教师就得走人；得罪了学生，学生对你的评价差，教师也得走人；得罪了家长，教师还是得走人。
一个美国的高中老师，教高二学生。他发现全班同学都有作弊，试卷雷同．老师给这些学生的评定全是不及格．结果学生集体向校方告状，家长也来助威，校长找到老师，让他通融一下，给学生及格，可这位老师坚持原则不同意改变成绩。校长说，你得尊重纳税人的意见，结果那位老师只好辞职。在西方，能得罪总统，也不能得罪纳税人。办学、教学，在很大程度上受到纳税人的意志所左右。
我的家人中很多人都在加拿大，我也写过许多赞美加拿大教育的文章，今天说说其教育的不足，是想让世人对西方教育有全面的认识，对当今教育改革提供全面客观的借鉴，知道什么应该改，什么应该发扬，少走弯路，甚至是错路。其次，那些已经留学或是准备留学西方的学生和家长务必提高警惕，留学也要取其精华，弃其糟粕。