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本文通过对三大构成课程目前教学形态的分析,结合高职院校培养＂复合型＂人在的教学特点,加之高职院校中艺术设计类学生的培养目标,论述了构成教学中可实施的操作性、与之行业相结合的方法和途径,如何加强学生的创造意识。
三大构成课程在高职院校中如何改革和发展
【摘 要】
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本文通过对三大构成课程目前教学形态的分析,结合高职院校培养＂复合型＂人在的教学特点,加之高职院校中艺术设计类学生的培养目标,论述了构成教学中可实施的操作性、与之行业相
【机 构】
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四川现代职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年28期
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