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我省高等学校走内涵发展的道路，是一个战略性的转移。按照科学发展观的要求，高校发展思路必须进行战略性的转移，数量必须服从质量，硬件必须服务软件，形态必须体现功能，从布局调整转向功能的提升，从建大楼转向出大师，走创新型、质量型、特色型内涵提高道路。随着布局调整，我们越来越清晰认识到，布局调整不是简单的物理上的积聚，而是要形成化学反应，产生质变，推动学科之间融合，加强教育与科技经济的结合，促进学校与区域经济的互动。